Alrededor de 9 mil estudiantes de los niveles preescolar, primaria y secundaria han sido diagnosticados con el Trastorno del Espectro Autista (TEA) en Tamaulipas, una cifra basada en registros de la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET) que impacta directamente en la planeación y reestructuración del sistema educativo.
La secretaria ejecutiva del Sistema de Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA), Ivette Salazar Márquez, precisó que esta cantidad aún es imprecisa debido a que faltan menores por recibir un diagnóstico formal, por lo que actualmente no se dispone de una estadística real definitiva.
La detección de esta población estudiantil impulsa cambios en el modelo educativo local. El estado de Tamaulipas cuenta con un marco legal específico a través de la Ley para la Atención, Protección e Inclusión de las Personas con la Condición del Espectro Autista, la cual recibió modificaciones recientes con el objetivo de asegurar la integración social, educativa y de salud de las personas con esta condición.
¿Qué medidas se analizan?
A partir de una iniciativa presentada por el diputado local Alberto Moctezuma, las autoridades buscan incorporar la figura de maestros “sombra” al interior de los planteles escolares para asistir el aprendizaje de los alumnos con autismo.
La aprobación de los maestros “sombra” forma parte de un proceso que planea reestructurar el funcionamiento en las escuelas de la capital y el estado, con la finalidad de ampliar la inclusión y garantizar la permanencia de los estudiantes que presentan autismo o neurodivergencias.